Luli Cabeda é pianista, professora e educadora musical com mais de 15 anos de experiência no ensino da música para pessoas de todas as idades e objetivos. Seu envolvimento com o piano começou ainda na infância, em um conservatório de música na cidade do interior do RS onde morava na época. Desde então, desenvolveu uma trajetória sólida, unindo prática artística e formação pedagógica.

Graduada em Licenciatura em Música pelo IPA (2011), Luli atuou como professora em diversas escolas tradicionais de Porto Alegre, lecionando educação musical, piano, musicalização infantil e canto. Também foi recentemente, professora substituta no Curso Técnico em Música do IFRS e no Projeto Prelúdio, acumulando ampla experiência tanto no ensino individual quanto coletivo.

Sua abordagem é centrada no aluno, respeitando a bagagem musical, os interesses e os objetivos individuais de cada um. Ao longo dos anos, enquanto professora de piano/teclado, desenvolveu uma metodologia que integra teoria e prática de forma natural e acessível, promovendo não apenas o desenvolvimento técnico, mas também a expressão musical e o prazer em tocar. Recitais e audições fazem parte da proposta pedagógica, oferecendo aos alunos a oportunidade de vivenciar a música também no palco, com segurança e criatividade.

Um dos diferenciais do trabalho de Luli é o ensino de piano para crianças a partir de 4 anos e meio, com uma abordagem lúdica, sensível e adaptada à faixa etária. Nessa etapa inicial, são utilizadas partituras analógicas — materiais visuais e interativos que ajudam a construir os primeiros vínculos com a leitura musical de forma concreta e intuitiva, com base em métodos reconhecidos internacionalmente. Esses métodos, além de serem aplicados com consistência, também são adaptados conforme as necessidades específicas de cada aluno, garantindo um processo de aprendizagem mais personalizado e eficaz.

Luli acredita que o estudo da música pode ser uma experiência significativa para qualquer pessoa, independentemente da idade ou do nível de conhecimento prévio. Com sensibilidade e atenção às individualidades, ela conduz cada aluno em seu próprio percurso musical, valorizando o processo tanto quanto os resultados.